Verschillen in wiskundekennis in hoog ontwikkelde landen van Europa, Australië en Nieuw-Zeeland, tussen eerste- en tweede-generatie migrantenleerlingen uit verschillende herkomstregio's en autochtone leerlingen [Differences in Math Skills in High Developed Countries of Europe, Australia and New-Zealand, between First- and Second-generation Migrant Pupils from Various Regions of Origin and the Native Pupils]

dc.contributor.author	DRONKERS, Jaap
dc.contributor.author	LEVELS, Mark
dc.date.accessioned	2006-10-27T13:12:34Z
dc.date.available	2006-10-27T13:12:34Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	R. BOSMAN, S. WASLANDER (eds), Over kansen, competenties en cohesie. Kanttekeningen bij dertig jaar onderwijssociologie, Assen, Van Gorcum, 53-76	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1814/6297
dc.format.extent	24064 bytes
dc.format.mimetype	application/msword
dc.language.iso	nl	en
dc.title	Verschillen in wiskundekennis in hoog ontwikkelde landen van Europa, Australië en Nieuw-Zeeland, tussen eerste- en tweede-generatie migrantenleerlingen uit verschillende herkomstregio's en autochtone leerlingen [Differences in Math Skills in High Developed Countries of Europe, Australia and New-Zealand, between First- and Second-generation Migrant Pupils from Various Regions of Origin and the Native Pupils]	en
dc.type	Contribution to book	en