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La question scolaire dans l'Espagne de la restauration : les enjeux politiques et sociaux de l'enseignement primaire à Barcelone (1900-1923)
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Florence : European University Institute, 2002
EUI; HEC; PhD Thesis
Cite
DARD, Severine, La question scolaire dans l’Espagne de la restauration : les enjeux politiques et sociaux de l’enseignement primaire à Barcelone (1900-1923), Florence : European University Institute, 2002, EUI, HEC, PhD Thesis - https://hdl.handle.net/1814/5753
Abstract
Ecrire 1'histoire de la Barcelone renaissante et conquérante du début du XXe siècle, a fortiori d'un pan entier de sa culture, dans un contexte où triomphent la 'normalisation' linguistique, la défense identitaire et la spécificité culturelle, exige de l'historien d'exercer une vigilance quant aux usages politiques du passé et de proposer une approche critique des impasses interprétatives qui en découlent. Or nous pensons que depuis les années 1970 la production de l'histoire catalane -et celle de l'éducation n'y échappe pas- correspond à un enjeu de mémoire, lié en particulier à la consolidation de l'identité nationale catalane en jeu depuis vingt ans. Afín de mieux cerner l’objet, l'approche et l’objectif de notre recherche, nous croyons nécessaire de présenter un bilan historiographique critique à partir duquel nous nous sommes définis.
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Additional Information
Defence date: 13 December 2002
Examining board: Jean-François Botrel, Prof. à l'Université Rennes II Haute Bretagne ; Laurence Fontaine, Prof. à l'Institut Universitaire Européen (directrice de recherche) ; Josep Maria Fradera, Prof. à l'Universitat Pompeu Fabra de Barcelona ; Raffaele Romanelli, Prof. à l'Institut Universitaire Européen ; Bernard Vincent, Prof. à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (co-directeur de recherche)
PDF of thesis uploaded from the Library digitised archive of EUI PhD theses completed between 2013 and 2017
First made available in Open Access: 10 June 2024
Examining board: Jean-François Botrel, Prof. à l'Université Rennes II Haute Bretagne ; Laurence Fontaine, Prof. à l'Institut Universitaire Européen (directrice de recherche) ; Josep Maria Fradera, Prof. à l'Universitat Pompeu Fabra de Barcelona ; Raffaele Romanelli, Prof. à l'Institut Universitaire Européen ; Bernard Vincent, Prof. à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (co-directeur de recherche)
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