Date: 2006
Type: Contribution to book
Verschillen in wiskundekennis in hoog ontwikkelde landen van Europa, Australië en Nieuw-Zeeland, tussen eerste- en tweede-generatie migrantenleerlingen uit verschillende herkomstregio's en autochtone leerlingen [Differences in Math Skills in High Developed Countries of Europe, Australia and New-Zealand, between First- and Second-generation Migrant Pupils from Various Regions of Origin and the Native Pupils]
R. BOSMAN, S. WASLANDER (eds), Over kansen, competenties en cohesie. Kanttekeningen bij dertig jaar onderwijssociologie, Assen, Van Gorcum, 53-76
DRONKERS, Jaap, LEVELS, Mark, Verschillen in wiskundekennis in hoog ontwikkelde landen van Europa, Australië en Nieuw-Zeeland, tussen eerste- en tweede-generatie migrantenleerlingen uit verschillende herkomstregio's en autochtone leerlingen [Differences in Math Skills in High Developed Countries of Europe, Australia and New-Zealand, between First- and Second-generation Migrant Pupils from Various Regions of Origin and the Native Pupils], in R. BOSMAN, S. WASLANDER (eds), Over kansen, competenties en cohesie. Kanttekeningen bij dertig jaar onderwijssociologie, Assen, Van Gorcum, 53-76
- https://hdl.handle.net/1814/6297
Retrieved from Cadmus, EUI Research Repository
Cadmus permanent link: https://hdl.handle.net/1814/6297
Files associated with this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||